Стратегически цели

• Създаване на позитивна среда, отговаряща на потребностите и стимулираща интереси на детето в условията на съвременните ценности и със средствата на настоящата технологична среда.
• Перманентно повишаване квалификацията на педагогическия и непедагогическия персонал
• Придобиване на съвкупност от компетентности, необходими за успешното преминаване на детето към училищното образование като приоритетна дейност е играта;
• Постоянно повишаване на родителската компетентност.
• Работа върху нагласите на педагогическия и непедагогически персонал, родителската общност в ДГ и обществеността.

ГЛОБАЛНА ЦЕЛ

Равен достъп до качествено образование чрез диференциране на грижата спрямо различните потребности на децата за усвояване на ключовите компетенции, поставящи основите на уменията им за устойчиво развитие на личности с морални ценности и стремеж за учене през целия живот.

ПРИОРИТЕТИ
•осигуряване на условия за изживяване на пълноценно детство;
•организиране на подходяща среда, коятостимулирауникалните умения и интереси на отделнотодете;
•партньорство със семейството;
•зачитане:
Правата на детето
Ценностите на Гражданското общество.

АКЦЕНТИ 

• Индивидуален подход към всяко дете
• Подпомагане на децата да правят избор чрез ОФПВ и ДФПВ в центровете за дейност
• Участие на семейството

ОСНОВНИ ЗАДАЧИ

• Поставяне на детето в центъра на цялостната дейност и утвърждаване на хуманно-личностния подход – основен фактор за социално развитие на децата и професионална изява на педагогическия екип.
• Прилагане на гъвкав управленски стил и динамично осигуряване на информационната среда.
• Участие в проекти, свързани с подобряване на останалата част от материално-техническата база на детската градина и подобряване условията на възпитание, социализация и обучение.
• Създаване на условия за повишаване квалификацията и кариерното развитие на учителите.
• Повишаване качеството на предучилищното образование.